我小时候总渴望着出人头地，因为我觉得，与别人眼中而言，只有这样，才能让家人有脸面，从而让我抬起胸膛。
我家并不是一个富有的家庭，根据村里面的描述，以及家里面的种种不幸。
让我自己判断这是个糟糕的家庭。
然而，我并没有像网上那些贫困家庭，因为没有饭吃，因为没有地方住，这个问题而苦恼。
当我对这种问题产生疑问时，思想就束缚了我，让我被迫终止这种想法。
对于以前的我，反观现在。
并没有特别太多的变化。
在学校里面，我自认为没有学习天赋。
我并不厌学，但我也不想学习。
这就造成了一个互相矛盾的局面。
这便让我在学校的成绩并没有非常突出。
每次都是高不高低不低的局面。
根据我的回忆，家里面从来没有强迫过我学习。
这使得我唯一的奖状还是在幼儿园那一次。
我讨厌语文，因为语文要背书。
而我不喜欢说话，所以语文书我是一篇一篇的翻，一篇一篇的看，却始终没有去口读。
所以我的语文成绩在班级里面很差，但是也养成了我喜欢看书的习惯。
这或许是冥冥之中自有注定吧！我不相信缘分，我也不迷信，但有时候，我也会相信有缘再见这句话。
因为小学只有语文和数学这两个学科，对于小学数学，我是非常没有印象的。
因为在我头脑里面，注定没有那种思考数学逻辑能力的能力。
小学的数学老师非常严厉，让我产生了极度的阴影，让我产生了必须学数学的理念，同时又让我失去了数学这门学科的兴趣。
我小时候的第1个梦想就是当科学家！但我并不知道必须要理科好，回头一看我的成绩惨不忍睹。
致使我放弃了这个梦想。
我在小时候听的最多的就是，只要肯努力，梦想一定会实现。
有一点深层的老师也许。
会把“一定”改成“大概率”。
因为一定也太绝对了。
但是他们有统一的话语，不努力一定不会成功。
在我小时候懵懂的发现，这句话是非常对的，以至于我后来，把我失败的缘由都归咎于不努力。
之前谈到我不喜欢说话，并不是天生的，不是因为外貌，也不是因为身材，是因为内心有一种无法言喻的“谜团”。
这种谜团一直伴随于我至今，以至于现在，也是有一点不爱说话的。
小时候的梦想天真无邪，却也是心底最初的那个想法，不想实现那是假的，无法实现那是另外一回事，因为我们渴望的东西总是遥不可及，而想把遥不可及的东西得到，那就必须付出惨重的代价。
上帝已经把东西分好了，你一个普通人妄想得到上帝的蛋糕，那是完全不可能的，所以等价交换这个模式就来了，当你获得你原本不属于的东西，那就得拿出你拥有的与这个东西等价的一件东西交换，这是无法避免的。
在懵懂无知的小学时期，我时常认为读书是必要的，因为所有人给我灌输的思想也是这样的，不读书那不就是异类吗？那会被人看不起的，当一个人与其他人不一样，所有的人就会认为那一个人必定是错的。
所以“错”还是“对”？是那个“所有人”评判的。
还是上帝制定的规则。
以前小时候看动画片的时候，每一部动画片，都会有一个主角。
我那时还清晰的认为，颜色是红色的，就是主角。
因为在我的观念里面，99%以上红色都是主角。
其他人物都是围绕主角一起展开。
主角是最厉害的，主角是不会死的，主角做什么都是对的。
这就是主角，独一无二的角色，无可替代。
既能说主角都是对的。
那为什么我们自己不认为自己是主角呢？其实这个思想是存在的。
也是客观存在的。
如果我们是主角，我们认为所有的事物，都以自己为准则的话。
那这个世界上会不会乱套？具有客观价值的事物，是对的，他也就是对的。
如果你要把一个对的事物颠倒黑白。
那到底什么是对？到底什么是错？那么错对论应该存在吗？我们不得而知。
在我小时候，我也思考过这个问题。
但是脑袋里面的容量上帝是一点一点的给你的。
不会多给你，可能会少一点。
所以那个容量不足以支撑这个问题的饽论。
当你想打破这个规则，那你就是异类。
异类在古代被称为不祥之物。
那是要被诛杀的。
而当我们一直停留在这一个维度时，就会发现正中了上帝的诡计。
所有人都说，上帝对任何人都是公平的。
那是被眷顾者的说辞，并不是所有人的想法。
所以当你产生这种想法，你就是异类。
我们大部分家庭，都会认为，成绩是衡量一个人的标准。
有些人可能不会明说，但是他们打心底里面就是这个意思。
为什么要读书？因为我认为是不得不读书！身为少年的你，不读书能干嘛？你既不能翻天，也不能入地。
因为在那个时期，除了读书，你的确不能干点什么事。
这是大部分人的处境。
那会不会与之前的话语相互矛盾呢？这个世界本来就是矛盾的，不存在相互矛盾。
别人问你最喜欢吃什么蔬菜？今天你说胡萝卜，明天你说白萝卜。
那是不是最喜欢产生了矛盾？喜欢吃什么？回答是你的自由。
所以并不存在相互矛盾。
人是性情不变的，他的思想是不受束缚的。
束缚思想的永远都是自己。
并不是自己本身，而是自己不够强大，不能打破束缚思想的牢笼。
其实说了这么多，我认为读书也好，不读书也罢。
这是两条路，两条不同的路，也许一条路充满艰辛，也许一条路充满希望。
但你并不知道是哪一条路。
我们要听自己的，适合自己的一条路才是最有希望的。
在选这条路的同时，我们大部分都必须经过九年义务教育。
虽然这也不是绝对的。
但这是打破思想束缚的一个必要条件，因为要打破束缚，所以要汲取知识。
因为人的精力有限，而知识却能够滋润大脑，让其更具有活力。
之前提到，我们可以认为自己是主角。
但你们看电视的主角都是具有一定的主角意识。
极少颠倒黑白。
所以当你拥有，具有主角意识的躯体。
那自能不会颠倒黑白。
也不会引导错与对的相互矛盾，因为这种矛盾本就是不存在的。
在我小学一二年级，记得有一次，因为胆小，想上厕所而不敢叫老师。
以至于尿在身上了，当时的我认为自己犯了一个无法弥补的错误。
因为我认为只有幼儿园的小孩子才会尿身上。
一年级都这么大了。
这种事情是不应该发生的。
在当时，我一直蜷缩在座椅上，不敢挪动半步。
放学的我也是一个人快步的回到了家，我并没有跟家里人说。
甚至第2天，我都有点不想去学校。
可是来到了学校，我却发现，昨天的事已然烟消云散。
并没有人鄙夷我，也没有人看我笑话。
直到我缓过神来，才发现这件事是多么微不足道，甚至有些人都不知道。
所以我产生了两个想法，第一这件事的确很小，第二我是个小透明。
显然这两个想法都是事实存在的，我也没有过多去深究。
因为一下子就过去了。
对于小学的我，四年级和六年级记得最深刻。
并不是成绩有多么的好，也并不是遇到了什么开心的事。
之所以最深刻，是因为有埋藏在心里面的事不能说出来。
因为那是我具有独立思考能力而产生的想法。
我不喜欢与人过多袒露心扉，所以也就产生了这两个极端。
四年级的事就不说了，反观六年级，因为我们在农村，六年级就开始住校，那时候的我很瘦很小，看起来就像小学生。
不知道的还以为我读二年级。
记得上次打饭的时候，我排在后面。
有个老师细心的问我，你是不是读二年级呀？我并没有回答。
随即他帮我打了饭，我接过饭，谢谢都没有说就走了。
不知道我是感谢还是嫌他多管闲事。
但是感谢肯定多一点，因为初心是好的。
我没有理由去埋怨，只能怪自己“技不如人”。